葛劍雄：中國的教育問題？教育的中國問題？

社會不能過度干涉教育

片面要求社會公正一定要由學校來體現(xiàn)，根本不尊重教學的規(guī)律，讓教育承擔不應該承擔的任務，那么中國的教育是辦不好的

教學是人對人的藝術，是因人而異、因校而異的。世界上的一些名校，往往有一些奇奇怪怪的規(guī)矩，社會用不著去干涉，學校如果什么都被社會干涉，那這個學校是辦不好的。現(xiàn)在我們校長規(guī)定學生不許帶手機，馬上報紙就要討論。實際上只要家長、學生簽字同意，不違反法律和國家規(guī)定的教育方針，學校就可以做，形成自己的傳統(tǒng)。

韓國到現(xiàn)在為止，還允許老師體罰學生，一般是打到初中，高中就不打了。日本規(guī)定，幼兒園、小學、初中，哪怕是冬天，女孩子一律穿短裙，男孩子穿短褲。到高中，才可以穿長裙、長褲。我看小孩子的小腿都凍得發(fā)紫，規(guī)規(guī)矩矩還站在那里，這些都是有規(guī)定的。當然，國情不同，我們不應也不必生搬硬套，但至少要尊重教育規(guī)律，允許學校、教師在不違背法律和教育方針的前提下采取不同的教育方法。而現(xiàn)在，學校禁用手機，馬上會引發(fā)軒然大波，引起媒體的普遍批評。學生考試作弊被學校開除，法院卻判學校違法。北京某大學一年當了8次被告，全部輸?shù)簦�因為法院認為原告都是學生或家長，屬弱勢群體。中學不敢組織學生春游，除非家長簽下免責承諾。小學教師下課后會看著學生，不許奔跑嬉鬧，怕萬一引起傷害事故擔不了責任。甚至連社會上的人跑到大學自殺，學校也脫不了干系。

片面要求社會公正一定要由學校來體現(xiàn)，根本不尊重教學的規(guī)律，讓教育承擔不應該承擔的任務，那么中國的教育是辦不好的。

近年來，又加上了一些迎合民眾的成分。特別是有的領導發(fā)表一些不負責任的言論，更起了誤導的作用。比如說不能讓一個農(nóng)村孩子因為家庭困難而上不了大學。我認為，既然大學不是義務制教育，不是免費的，如果家庭經(jīng)濟困難可以考慮先工作，今后有條件再上學。或者要表現(xiàn)特別好，爭取拿到獎學金。還可以勸他選擇上免費的，或者是少交學費的，比如師范或某些國家資助的專業(yè)。一位負責人有一次說，不管物價怎么漲，學費都不能漲。我后來碰到他說，你能不能補充一句，學生不夠的經(jīng)費由政府補。他說那不行，我問錢哪里來，讓校長去偷去搶嗎？大學自己承擔得了嗎？

一度很多人批評大學圈地借錢，誰都知道，沒有政府批準地是圈不到的；國有銀行不主動送上門，大學也是借不到錢的。為什么不先問政府和銀行？很多地方政府把土地批給大學，旁邊的地用來開發(fā)房地產(chǎn)，就升值了。復旦大學江灣校區(qū)旁就造了不少別墅、豪宅，打的廣告上用的是復旦大學臨湖的圖書館樓的照片，廣告語是“與名校為鄰，與書香結(jié)伴”。大學貸款擴招也是領導出的主意，說銀行那么多錢貸不出去，貸給大學，這是優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)，大學借了錢建新校區(qū)，擴招后收學費還貸，這是賴不掉的，實在不行政府會幫助他們埋單。結(jié)果有的學校招不滿，社會上又罵學費太多，所以就限制學費，錢收不回來就還不了貸。這兩條怎么都成了大學的罪名？

再比如學術腐敗。所謂學術腐敗是指利用權力、金錢、社會地位去謀取自己的學術成果、學術地位和學術聲譽。今天研究生抄襲別人的文章，老師為了職稱將別人的文章改一改又發(fā)表，當然應該批評和制止，但這談不上是學術腐敗。國家開發(fā)銀行副行長王益被抓后我寫過一篇短評。王益原來是北京大學歷史系碩士，做了證監(jiān)會副主任后，在兩年之內(nèi)拿到西南某財經(jīng)大學的經(jīng)濟學博士。人在北京工作，學位在西南拿，從歷史學轉(zhuǎn)為經(jīng)濟學，而且只用了兩年，比全職研究生都快。他為什么有那么大的能量呢？這才叫學術腐敗！多少高官都異地拿學位，而且有的根本就跟自己的專業(yè)沒有關系。剛才說的教師、學生的行為是學術不端，學風不正，是應該糾正的，但與利用職權謀私還是有區(qū)別的。而且這類現(xiàn)象有一部分是制度造成的。中國有多少核心刊物、權威刊物？全部給研究生發(fā)表都不夠，何況還有老師要發(fā)表文章評職稱、申請項目、評獎？反學術腐敗要針對掌握權力、金錢和具有強勢地位的那些人，光靠學校解決不了。