培育和踐行社會主義核心價值觀座談會發(fā)言摘編

把培育和踐行核心價值觀融入國民教育全過程

教育部部長 袁貴仁

教育部將緊緊圍繞立德樹人根本任務，結(jié)合實際，系統(tǒng)謀劃，創(chuàng)新途徑，扎實推進，切實把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。

第一，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。完善大中小學有機銜接、循序漸進的課程體系和教材體系，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進學生頭腦。研究制定《關于進一步深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，把黨的教育方針和社會主義核心價值觀細化為學生核心素養(yǎng)體系和學業(yè)質(zhì)量標準，融入到大中小學各學科課程標準、教材編寫、考試評價之中。研究制定《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》，分學段有序推進學校優(yōu)秀文化教育。推進教學方法改革創(chuàng)新，推廣社會主義核心價值觀教育教學的好經(jīng)驗好做法。

第二，充分發(fā)揮社會實踐的養(yǎng)成作用。引導學生在服務他人、奉獻社會中升華對社會主義核心價值觀的認知理解。完善“青少年志愿服務制度”，明確每一名青少年在學期間參加志愿服務的要求，納入學生綜合素質(zhì)評價指標。實施“實踐育人共同體建設計劃”，建立一批青少年社會主義核心價值觀實踐基地，推動學校陣地與社會基地、校內(nèi)課程與校外實踐、校內(nèi)教師與校外導師之間的銜接互動。

第三，充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用。以社會主義核心價值觀為引領，建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化。大力開展誠信教育，將學生誠信表現(xiàn)納入學校教育質(zhì)量綜合評價體系，記進學生成長記錄。深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動，作為“中國夢”宣傳教育的重要抓手和學校教育的基本內(nèi)容堅持不懈地抓下去。利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及開學典禮、畢業(yè)典禮等時機，開展愛國主義、民族傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀等教育。開展高雅藝術進校園等活動，著力打造體現(xiàn)社會主義核心價值觀的優(yōu)秀文化品牌，形成良好校園文化環(huán)境。

第四，充分發(fā)揮教師隊伍的示范作用。把社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)和準入、職后培訓和管理的全過程。研究制定師德建設長效機制和違反師德行為處理辦法，劃定教師基本工作要求和品德、政治、法律底線。繼續(xù)開展全國教書育人楷模推選等活動，發(fā)揮優(yōu)秀教師典型在培育和踐行社會主義核心價值觀方面的示范引領作用。

第五，充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡的引導作用。建設全國高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟，打造若干具有廣泛影響的社會主義核心價值觀主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡互動社區(qū)。開展高校校園網(wǎng)絡文化建設專項試點工作，探索優(yōu)秀網(wǎng)絡文章在科研成果統(tǒng)計、職稱（職務）評聘等方面的激勵機制。普遍開設輔導員、班主任、思政課教師博客和校務微博微信、班級微博微信，引導支持學術大師、教學名師、優(yōu)秀導師參與社會主義核心價值觀進網(wǎng)絡。啟動實施“大學生網(wǎng)絡文化工作室建設項目”，把校園網(wǎng)打造成為學生自我教育、自我服務的重要平臺。