張驍：門外漢大學(xué)校園里開(kāi)個(gè)唱 追逐音樂(lè)夢(mèng)

　　大學(xué)期間創(chuàng)作30多首歌曲

　　自2011年11月11日為家鄉(xiāng)石城創(chuàng)作了歌曲《轉(zhuǎn)石城》之后，時(shí)隔一年，張驍于2012年12月12日為家鄉(xiāng)石城創(chuàng)作了第二首歌曲——《琴江之戀》。琴江是石城的母親河，養(yǎng)育了張驍，給張驍?shù)耐�年留下了很多美好的回憶。《琴江之戀》這首歌主打中國(guó)風(fēng)，曲調(diào)哀傷別離，幽怨相思，表達(dá)了一段對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和一段千年絕戀。

　　張驍告訴記者，大學(xué)期間他總共創(chuàng)作了30多首歌曲，除了為家鄉(xiāng)石城創(chuàng)作的兩首歌曲，還創(chuàng)作了《樓頂看月亮》、《學(xué)妹，我走了》等多首反映校園生活情感的歌曲，以及《落花流水》、《為誰(shuí)等待》、《愛(ài)上寂寞》、《那年的我們》、《雨夜》、《為你再唱一首歌》等民謠歌曲。此外，張驍還創(chuàng)作了《東坡潑墨》、《青玉案》、《踏莎行》等多首有中國(guó)風(fēng)的歌曲。

　　先就業(yè)但仍會(huì)堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作

　　張驍說(shuō)道，高中時(shí)自學(xué)吉他以來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)很容易上手，直至進(jìn)入大學(xué)后創(chuàng)作了這么多音樂(lè)歌曲，這離不開(kāi)張驍父親的影響。“我父親是一位音樂(lè)愛(ài)好者，算是骨灰級(jí)的吧，二胡、笛子、簫、嗩吶玩了快三十年了。”受父親的影響，張驍會(huì)慢慢地把自己腦中的調(diào)子記錄下來(lái)，后來(lái)就有了所謂的歌曲雛形。張驍平時(shí)也廣泛涉獵樂(lè)理視唱的專業(yè)課書籍和教學(xué)視頻，逐步地有了較為系統(tǒng)的音樂(lè)理論知識(shí)。

　　張驍今年6月就要畢業(yè)了。談到畢業(yè)后的打算，張驍表示會(huì)先就業(yè)，但仍會(huì)堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作。張驍不會(huì)把音樂(lè)當(dāng)做一種職業(yè)，但會(huì)等有一定的物質(zhì)條件之后，再去玩音樂(lè)。

　　習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!文學(xué)院陳顯軍老師認(rèn)為，每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)匯合成中國(guó)夢(mèng)，而青年大學(xué)生要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)勇于擔(dān)當(dāng)。張驍對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)和堅(jiān)持，陳顯軍認(rèn)為這是中國(guó)夢(mèng)在青年大學(xué)生身上的一種具體體現(xiàn)。陳顯軍表示，作為高校教師，將在學(xué)生工作戰(zhàn)線上不斷地為社會(huì)培養(yǎng)和輸送更多專業(yè)識(shí)扎實(shí)，并有特長(zhǎng)、有夢(mèng)想的有志青年。