軍事訓練實戰化如何深“化”

　　內容提要

　　軍事訓練實戰化是制約部隊作戰能力的重要環節，應以軍事訓練向實戰方向的突破帶動軍隊建設的創新發展。只有深入探究軍事訓練實戰化的運行機理，通過對日益“虛化”的實戰化坐標重新“調焦”，對日益“淡化”的實戰化景象重新“構圖”，才能真正找到軍事訓練實戰“化”的路徑，確保能打仗、打勝仗。

　　何謂“化”，《管子》云：“漸也，順也，靡也，久也，服也，羽也，謂之化”，意為“漸進、順從、磨煉、熏陶、適應、習慣”；《現代漢語詞典》中，“化”作為后綴加在名詞或形容詞之后構成動詞，表示轉變或具備某種性質或狀態。綜合上述含義，“軍事訓練實戰化”可以理解為：使軍事訓練趨向實戰的過程和狀態，強調通過實戰標準下的訓練形成實戰能力。

　　圍繞作戰任務，通過作戰對象、作戰環境、作戰能力的導引，使軍事訓練向實戰趨近

　　系統論認為，要想使系統的整體涌現性向預期目標趨近，必須以預期目標為導引，使系統內部諸要素擁有相同的指向，達成有序狀態，進而形成預期的整體涌現性。同理，在訓練中應圍繞作戰任務，通過作戰對象、作戰環境、作戰能力的導引，使軍事訓練這一系統的整體涌現性向實戰趨近，進而實現軍事訓練實戰化。

　　作戰對象導引。訓練要聚焦實戰，首要的是根據使命任務明確作戰對手，做到眼里有敵人,面前有威脅。通過以敵為靶，把當面之敵的作戰思想、編制體制、武器裝備、作戰特點、戰法運用、指揮風格等搞透，進而尋求行之有效的制勝之策、靈活多變的戰法謀略、逼真實用的作戰行動，提高訓練的針對性。

　　作戰環境導引。信息化戰爭，盡管戰場環境向電磁、心理、太空等多維度、多領域拓展，但交戰地域環境的主體特征相對固化，“天時、地利”仍是現代作戰的重要條件，這就需要在軍事訓練中依據未來可能作戰地域，選擇相似地理環境，構設復雜電磁、戰場感知、實體戰場和心理等環境，提高訓練適應性。

　　作戰能力導引。打贏現代戰爭，不僅需要具備傳統的指揮、機動、打擊、防護、保障等能力，還需具備偵察預警、信息共享、整體聯動等新質能力，這就需要在軍事訓練中依據使命任務，分析完成任務所需的具體能力，進而確定訓練內容，確立訓練標準，避免訓練非實戰所需、指標非實戰要求，提高訓練的實效性。

　　構設與實戰相近的“舞臺”，模擬與實戰相似的條件，實現軍事訓練實戰化

　　多元的戰場環境猶如“舞臺”，多變的戰場情況猶如“劇情”，兩者有機統一營造了一幕精彩活劇。構設與實戰相近的“舞臺”，模擬與實戰相似的條件，通過將受訓者引入“舞臺”，使其進入“劇情”，塑造其適應戰場、駕馭戰場的能力。

　　生理機能塑造。信息化戰場環境呈現出威脅多樣、場面殘酷等特點，要求參戰官兵在生理機能上具備快速的反應性、持久的忍耐性和靈活的協調性。因此，訓練中必須將受訓者置于惡劣的自然環境、復雜的軍事環境、多元的社會環境中，塑造其適應實戰的生存能力。如美軍利用阿拉斯加建立的寒區作戰訓練中心，要求受訓者在嚴寒冰雪條件下武裝行軍，在冰洞中野外宿營；在其位于赤道附近建立的熱帶叢林地作戰訓練中心，受訓者要接受酷熱潮濕、毒蛇等考驗。這些特殊條件下的訓練中心，有效提高了美軍特殊地區作戰的適應能力。

　　心理素質塑造。戰爭并未改變危險、緊張、殘酷的特性，畏懼死亡、恐懼戰場、精神壓抑，官兵心理將受到極大沖擊。因此，在軍事訓練中，應使受訓者常態化感受和應對戰場中可能出現的各種殘酷情況，磨礪較高心理素質，塑造適應實戰的心理承受能力。通過逼真模擬戰場慘烈氛圍和血腥場景，使受訓者在膽戰心驚、毛骨悚然中得到磨礪。

　　思維方式塑造。軍人的認知能力是戰斗力的重要因素，認知優勢是信息化戰爭的根本性優勢之一，只有取得認知域優勢，才能更好地發揮物理域和信息域優勢。因此，在軍事訓練中，應抓住影響作戰行動成敗的關節點，諸軍兵種作戰力量的融合點，多維戰場行動協同的契合點，應對復雜困難情況的風險點，設想情況的“矛盾點”，構想險象環生、復雜多變的戰場情況，轉變受訓者思維方式，塑造適應實戰的認知應變能力。

　　將對抗和競爭引入訓練，增強訓練的對抗性和檢驗性，推動軍事訓練實戰化

　　將對抗和競爭引入訓練，迫使受訓者在背靠背、硬碰硬的“刺激”中提高訓練的積極性、主動性，進而實現軍事訓練實戰化。

　　對抗出狀態。在軍事訓練中引入對抗，受訓者才能像實戰一樣克服單方訓練中“成績無比較、安于現狀”，“敵情憑想象、一廂情愿”的情況，在自主對抗、不按套路的“出牌”中不被導演牽著鼻子走，不被對手牽著鼻子走，不被系統牽著鼻子走，真正抗出實戰狀態。

　　對抗激活力。要讓訓練過程始終處于高強度、高烈度，達到實戰的活力，就必須在軍事訓練中引入對抗，讓對抗雙方持續采取行動、反復進行較量，直至訓練結束。如此才能真正打破教材化、程式化的訓練套路，克服走臺步、念臺詞的劇本式演練，打對方意想不到的仗，打實驗室模擬不出來的仗，抗出靈活多變的戰法謀略，改變“四平八穩、波瀾不驚”的氛圍。

　　對抗較真勁。只有在軍事訓練中引入對抗，受訓者才能在對抗的驅動下，自覺摒棄虛假的、形式的、與打贏背道而馳的做法，真正拿出看家本領爭取好成績，在實打實的對抗中提高實戰能力。可嘗試將不同軍種的“假想敵”部隊集成在一起實現“聯合”，并賦予其強大的信息化作戰能力，從而促使受訓者在強對抗中盡全力、使全勁。

　　通過設置可控或模擬的風險，制造危險的境地，營造緊張氛圍，強化軍事訓練實戰化

　　戰場處處充滿威脅，參戰人員時時刻刻都要想方設法破解威脅、減少傷亡。在訓練過程中通過設置可控或模擬的風險，制造危險的境地，營造緊張的氛圍，迫使受訓者能夠自覺按照實戰標準要求自己、落實訓練，進而實現軍事訓練實戰化。

　　化險為機。在實戰中存在許多風險，如果能夠認識得到、把握得住、運用得好，就可以化險為機，許多制勝的妙計、打贏的奇招皆緣于此；相反，如果認識不到、盲目決策，則會招致重大損失，甚至全盤皆輸。因此，在軍事訓練中應創造條件，增加各類風險，鍛煉受訓者分析風險、認識風險、利用風險的能力，善于在風險中尋找機遇，勇于在風險中把握機遇，合理判斷機遇與風險，既不錯過戰機、又不盲目行動，真正通過訓練做到“運用之妙、存乎一心”。

　　化險為安。在軍事訓練中應通過激光對抗、炸點模擬等手段，增加虛擬或可控的危險，鍛煉受訓者化險為安的能力，迫使其從單兵的戰技術動作到部隊的攻防陣形，都自覺按照實戰要求扎扎實實完成，并一以貫之成為習慣。如美軍在反恐訓練中，特別要求設置帶有一定危險程度的炸點模擬簡易爆炸裝置，實際鍛煉官兵規避危險和排除爆炸裝置的能力。

　　化險為效。實戰中形式主義、不實作風沒有市場的原因，就是因為風險的存在，哪一方搞虛的必將遭受重大損失而走向失敗。在軍事訓練中，要通過增加風險，迫使受訓者全身心、全精力、全能量投入到訓練中，自覺放棄鉆空子、走捷徑等不實作風和“練為看”“跑龍套”等不良作風，真正窮盡一切可能化解風險，爭取最優訓練成績。